Il rapporto Eurispes e la distruzione della scuola pubblica

Scuole meno complicate per sfuggire al recupero dei debiti. I giovani italiani "fuggono i licei pubblici" e si dirigono nelle scuole private, istituti "più facili da cui uscire più in fretta". A preferire le non-statali sono infatti gli alunni rimandati nelle scuole superiori. Cade anche il mito della scuola "privata e quindi costosa" perché - spiega il rapporto - oltre ai contributi statali, le scuole private ricevono spesso dei contributi erogati singolarmente dalle regioni e dalle amministrazioni locali. Ciò renderebbe meno onerose le somme di denaro richieste ai genitori per iscrivere i propri figli nelle scuole non statali e ne facilitano, quindi, l'ingresso.

L'articolo di Repubblica di oggi, 29 gennaio 2010, sul rapporto Eurispes 2010, oltre a sottolineare l'immobilità dell'Italia, Paese privo di idee e di progetti, evidenzia (vedi sopra) la perfetta riuscita del progetto di demolizione della scuola pubblica messo sistematicamente in atto dai governi di centro-destra dal 1994 ad oggi, con i ministri D'Onofrio, Brichetto (detta Moratti) e Gelmini ("fantoccio" di Tremonti). Tale politica, perseguita con chiarezza di obiettivi e con grande dispiegamento di mezzi mediatici, oltre che con una "rivoluzione culturale" devastante, sta raggiungendo i suoi scopi ed è stata contrastata troppo debolmente dall'opposizione, che si sta rivelando sostanzialmente consenziente, nella responsabilità della deriva italiana, Paese destinato ad un declino culturale inarrestabile, se non vi è in tempi brevi un'inversione di tendenza.

Salvare la geografia a scuola

Scuola Democratica ha aderito all'appello della community luogoespazio.info in favore dell'insegnamento della geografia, messa in pericolo dalla "controriforma" della scuola progettata dal governo.

Il governo riduce ancora i finanziamenti alla scuola

Il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca - Direzione generale per la politica finanziaria e per il bilancio con la circolare Prot n. 0009537 del 14 dicembre 2009 - Oggetto: indicazioni riepilogative per il Programma annuale delle istituzioni scolastiche per l’anno 2010, riduce ulteriormente i finanziamenti alla scuola pubblica.
La FLC CGIL ha deciso di impugnare in sede legale le disposizioni contenute nel documento ministeriale che azzera le risorse per il funzionamento didattico e amministrativo e stabilisce fondi irrisori per le supplenze.
Sono in pericolo persino i rimborsi per i crediti che le scuole vantano nei confronti dello Stato per aver anticipato spese fin dal 2006!
Inoltre la FLC CGIL ha proclamato lo stato d'agitazione di tutto il personale.

La scuola in Francia

In Francia la legge n. 2005-380 mette in atto le priorità per aumentare il livello di istruzione dei giovani francesi: per far riuscire tutti gli studenti, affrontare la situazione dell'insegnamento delle lingue, migliorare le pari opportunità e promuovere l'inserimento professionale e l'occupazione. La legge favorisce la modernizzazione della pubblica istruzione in tre aree: far meglio rispettare i valori della Repubblica, meglio organizzare l'insegnamento e gestire meglio gli insegnanti del sistema di istruzione.

Il preambolo della Costituzione della Quinta Repubblica francese dichiara che "la nazione garantisce la parità di accesso per i bambini e gli adulti all'educazione, alla formazione professionale e alla cultura", riaffermando così i principi di pari opportunità, il diritto alla formazione e l'obbligo per lo Stato di organizzare l'istruzione pubblica sui principi di gratuità e laicità.

La Francia investe sull'istruzione circa il 7% del PIL.

Bloccata la "riforma" Gelmini

Stop del Consiglio di Stato alla riforma delle scuole superiori che,
nell'intenzione del ministro Mariastella Gelmini, dovrebbe partire dal prossimo
anno scolastico. Il Consiglio di Stato contesta che i Regolamenti emanati dal
ministro vanno ben al di là della delega concessa dal Parlamento. Meno ore, meno
materie, con l'obiettivo di ridurre i costi ed il personale non rientrano nella
delega che prevede, secondo i magistrati, "la sola ridefinizione dei curricula
vigenti nei diversi ordini di scuola anche attraverso la razionalizzazione dei
piani di studio e relativi quadri orari" (Mario Reggio, "Riforma
delle scuole superiori. Lo stop del Consiglio di Stato", La
Repubblica, 15 Dicembre 2009).

E' una buona notizia. Ora bisogna lottare per ottenere che tutta la cosiddetta riforma venga ridiscussa e che si blocchino gli effetti devastanti della legge 133/2008.

La "riforma", in effetti, non contiene un vero progetto educativo-didattico, ma ha l'unico scopo "di ridurre i costi ed il personale", infierendo un gravissimo colpo alla qualità del sistema formativo pubblico. Riuscire ad ottenere il rinvio di un anno sarebbe un primo passo per sottoporla a critiche serrate e ottenerne la revisione.

Risorse per la scuola

Mettiamo in evidenza un passo dell'articolo che l'illustre giurista Aldo Schiavone ha pubblicato oggi su La Repubblica, "Finale di partita del Cavaliere":

La povertà del nostro discorso pubblico è impressionante, se confrontata con il dibattito francese, o tedesco. Come spiegare altrimenti del resto - se non come tacita rassegnazione alla nostra sconfitta e alla nostra minorità - l'inerzia del governo di fronte a una disoccupazione giovanile che per alcune fasce d'età e per alcune regioni sfiora il 50%. Quando si toccano queste cifre, sono intere generazioni a essere travolte, a veder messe a repentaglio le loro prospettive di crescita e di sviluppo personale; e quando ciò accade- e non si corre subito ai ripari è la stessa tenuta democratica del Paese a essere messa a rischio. E come ancora spiegare altrimenti se non come una silenziosa abdicazione al nostro ruolo e alla nostra posizione in Europa, che mentre in Francia (solo per fare un esempio) un governo di destra decide -proprio di fronte alla crisi in atto - di puntare su un imponente piano di trasferimento di risorse alla scuola, all'università, alla ricerca, avendo capito che il terreno della formazione e dell'innovazione culturale e scientifica è ormai quello su cui si decide la sorte e il rango mondiale delle comunità nazionali, per i nostri dirigenti politici di maggioranza già solo accennare a questi problemi sembra un lusso che non possiamo concederci.

Sono concetti che sosteniamo dal 1994 e sul nostro sito si possono consultare, in proposito, articoli, documenti e proposte che da quella data cercano di mostrare il pericolo delle politiche di saccheggio delle risorse destinate alla scuola in Italia e di prospettare soluzioni. Ora la situazione è gravissima ed intervenire sul tema è urgentissimo, pena il declino inarrestabile del Paese.

Sito web di Scuola Democratica

Per consultare documenti e dossier prodotti da Scuola Democratica (alcuni sono in corso di elaborazione e saranno pubblicati nei prossimi giorni) cliccate sul sito SD.